孩子寫出來的樣子。

「孤獨，是一種能力——能夠在自己的陪伴下，感到完整的能力。

在那個一個人的午後，我發現：所謂孤獨，不是沒有人陪，而是學會了和自己在一起——不急著逃離那份靜默，而是在靜默中，聽見了自己真正的聲音。」

「我喜歡散場後的時刻。

那個時候，人們各自散去，空氣中還殘留著方才的溫度，舞台的燈光還沒有完全熄滅，像是時間在那一刻有些遲疑，不確定是否真的該結束。」

「清亮的日光燈盞盞關閉，視線內的光線收束，將我脫出思緒的風暴中，向四周張望，閱覽室內只剩三三兩兩人群。

講義紙滿是皺摺與炭筆擦拭的痕跡，那是思緒激盪的成果，亦是另類的駐足——寫了整晚的數學，卻遺忘了剩餘的科目。」

「在生活的路途中，每當碰上岔路時，我總會告誡自己要做出最正確的抉擇，不要讓自己在往後陷入深層的自責與後悔中。

但縱然我努力的審視在生活中所發生的一切，依舊會有些許坑洞存於心中，在午夜夢迴時，以夢魘的形式在我腦中迴盪。」